学习传递作业、传递课本等

2018-07-26 02:56

我园幼小衔接系列活动的开展,充分激发了孩子们成为一名小学生的积极情感,增强了家园合力,为孩子们向小学的顺利过渡打下了坚实的基础。著名教育学家皮亚杰认为:“只有儿童自己具体参与的活动,才能获得真知,才能形成自己的假设并给予证实或否定”。随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地走向下一个新天地,一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地??小学。希望孩子们能够愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活!

生活习惯上的准备:

                                            通讯员:郭燕玲

学习习惯上的准备:

◆孩子们,准备好要当一名小学生喽!

 

 

厦门市西林幼儿园

◆爸爸妈妈们,一起努力做好准备吧!

系列活动开始之前,老师们首先自学“幼小协同,科学衔接”,小组讨论“幼小协同,科学衔接”目前存在问题的现象表现与教育对策,形成共识。接着展开研讨“我上小学啦”相关主题活动的课程方案并开展主题活动。最后教师对幼小衔接系列活动进行阶段小结,挖掘亮点,反思不足,进一步提升。

◆老师们,再加油充实自己哦,赌王心水论坛40222

我们通过一日活动的谈话,引导孩子们了解幼儿园与小学存在的差异,让他们了解一天中每个时间段应该做什么,提醒他们坚持每天早入园参加活动,并在“上学时间登记表”上记录自己入园的时间,不迟到不无故缺席。我们适当调整课程时间至40分钟左右,让孩子懂得课间十分钟可以做什么,听音乐进教室,让孩子感受时间长度,并学习自主、有计划地分配、利用好时间。同时,通过开展值日生工作,让孩子们学会自己收拾衣服、整理书包等,培养孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。

【幼小衔接系列】幼小协同 科学衔接

我园大班教师多次研讨“我上小学啦” 相关主题活动的课程,通过制定计划,以激发兴趣、培养习惯为重点,有意识地开展了一系列幼小衔接的活动。我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的各个环节,希望通过各种活动来帮助孩子们从生活和学习的习惯培养上做好准备。近期我们延续前一阶段的幼小衔接系列活动继续做了以下尝试:

我园利用西林幼微信公众号、班级微信群、QQ群、家园共育栏等途径,向家长宣传幼小衔接系列知识,引导家长树立正确的教育观念,并搜集家长们的各种问题,在微信群、QQ群等为家长答疑解惑。我园同时通过班级家长沙龙、家园互动形式,讨论“幼小衔接”中存在的问题以及解决方案,并及时将每天所做的有关幼小衔接的活动于微信群反馈予家长,让家长们在家有针对性地对孩子们的生活习惯和学习习惯继续引导等。我园的幼小衔接还走出校园,与厦门市少儿图书馆合作,聘请集美大学杨静教授为家长们做“如何与孩子一起阅读”的早期阅读讲座。

 

为了使孩子们顺利从幼儿园过渡到小学,西林幼儿园自4月份以来开展了一系列活动。近阶段,我园根据教育部办公厅《关于开展2016年全国学前教育宣传月活动的通知》精神,认真学习了“幼小协同,科学衔接”,开展了第五个全国学前教育宣传月活动,为幼小衔接做更充分的准备。

 

2016.6.15

 

通过与小学老师的沟通了解,我们也尝试在学习习惯方面为入学做好准备,如:将座位调整成小学的座位;四人一组讨论,并派代表发言;学习传递作业、传递课本等;学习列队站立,孩子们会找座位就近的位置对齐站队;学习整理书包、文具盒,学习削铅笔,尝试书写自己的姓名、数字,了解认识时钟,尝试拨钟;注意养成孩子们正确的坐姿和握笔姿势;每天早晨入园时间段分别开展经典诵读、拼音听读、课本朗读活动,每天离园前分别开展口编应用题、口算练习、书写数字等活动,每周五下午分发看图说话等,让家长引导孩子们周末在家学习。